El tiempo

Como ya sabéis, una de las rutinas que hacemos en Educación Infantil, es mirar el tiempo que hace cada día. Esta actividad, no debe ser una actividad que se limite simplemente en ver si hace sol, llueve, hace nubes, etc, sino que la debemos de dotar de contenidos. A los niños y niñas, en realidad, les da un poco igual si hace sol o unas nubes, pero sí es importante reflejarlas para poder trabajar con ellos los números, realizando una estadística y que puedan ir contando los días que han hecho sol, nubes, etc.
Además, también trabajaremos el vocabulario del tiempo poniendo diariamente el símbolo y la palabra que hace alusión a este símbolo en el cartel: "Hoy hace..."

En el aula de 3 años, realizaremos la estadística semanal. Un ejemplo de esta actividad podemos reflejarla en el siguiente mural

Aquí os dejamos la plantilla de este mural para que lo podáis aprovechar en vuestra práctica diaria

En el aula de 4 años, utilizaremos otro tipo de mural, donde los niños dibujarán el tiempo atmosférico y podemos ir colocando también los números del día. Incluso en este mural, señalaremos el mes en el que estamos y el año.

En las aulas de 5 años podemos ampliar todas estas rutinas, adaptándolas a sus aprendizajes y a sus conocimientos. Introduciremos la temperatura y utilizaremos el calendario para señalar el símbolo atmosférico, que lo realizarán los propios niños, además de introducir el mapa de nuestra comunidad (por ejemplo, Hoy en Alaquàs hace....")

Mientras ponemos el termómetro en la ventana, los niños y niñas pueden votar si piensan que hace más frío, menos frío, más calor, menos calor o igual que el día anterior. El niño o niña encargado contará las votaciones, que anotará en la pizarra. Contaremos todos los votos para ver si hemos votado tod@s. El niñ@ encargado, mirará la temperatura en el termómetro y subirá la barra hasta la temperatura. Esta temperatura la anotaremos en la tabla del termómetro, anotando el mes y guardándolo para ver el cambio climático en cada estación del año. Además, quedará anotada en la pizarra para poder realizar esta actividad al día siguiente.
Esta actividad, también nos va a permitir a contar de 5 en 5 al dibujar el termómetro en la pizarra.

Ponemos el termómetro en el exterior

Votamos

Anotamos los votos

Empezamos a subir la barra......

Hasta llegar a la temperatura del día y vemos quiénes han acertado en su votación

 

Anotamos la temperatura en la pizarra

Y la anotamos en la estadística

Todas estas rutinas están repletas de objetivos y contenidos donde trabajar diferentes ámbitos y es un experiencia que a los niños y niñas les gusta mucho realizar. Esperemos que a vosotros también.