FOTOS AULA 3 ANYS

JUEGO DEL CARTERO

Establecido como rutina diaria
Reconocimiento del nombre propio de cada niño/ a y el de sus compañeros/se.

ACTIVIDAD
Cada niño/ a recibe la tarjeta con su nombre escrito y debe colocarla en el grande mural donde está la lista. La lista está dividida en unas cuantas casillas: la primera el número (correlativo de todos los niños y niñas de la clase), la foto de cada niño y niña de la clase, y, el nombre propio de cada niño y niña (tanto las fotos como los nombres estarán pegados con velcro. Las fotos se despegarán cada vez que falte algún niño/ a y se pondrá en la casita; El niño/a que sea el cartero, identificará el nombre propio de las tarjetas que vayan saliendo de su saco y se las irá dando al niño/a correspondiente. Cada vez que se lo dé a un niño/a, este se levantará y colocará su nombre en el lado de su foto.
Una vez puestas todas las tarjetas, el cartero irá nombrando todos a sus compañeros (p.e. Es Pedro?)
Al finalizar el día, el cartero irá recogiendo las tarjetas, diciendo el nombre de cada una de ellas, metiéndolas en el saquito para tenerlo preparado el día siguiente, mientras despide sus compañeros/se (p.e. Adiós Pedro)

En Infantil 3 años, los niños tienen, pegado en velcro, por un lado el número que le identifica, a su lado su foto y finalmente su nombre.
El juego seguirá hasta que terminen el ciclo de Educación Infantil, subiedo este juego de la lista de dificultad.
En 4 años, se puede añadir su primer apellido, así los niños y niñas podrán elegir el tipo de pasar lista que quieren (por números, por nombres, por el apellido).
Y, en 5 años, podemos añadir también el segundo apellido, e incluso podemos añadir colores, con sus gamas, que será correspondido a un niño o niña correspondiente, estableciendo así, relaciones biunívocas.

ACTIVIDAD DEL JUEGO DEL CARTERO PARA 5 AÑOS

LA CASITA de los NOMBRES. LETRA INICIAL

Realizaremos una casa para cada letra inicial de los nombres de los niños y niñas de la clase (p.e. la casita de la A,...). Estas casitas estarán en el rincón. Junto a ellas estarán las tarjetas de los nombres de todos los niños y niñas de la clase (la primera inicial estará pintada en rojo). Los niños y niñas podrán coger las tarjetas e identificar las letras iniciales, buscando la casita correspondiente a las iniciales de los nombres.
Antes de dejar este material en el rincón, jugaremos de forma colectiva con los niños y niñas, repartiendo a cada niño/a su tarjeta y presentando las casitas. Cada vez que presentamos una, el niño/os o la niña/se que tengan la inicial se levantarán para colocarlas dentro de la casita.